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L'histoire des Bilans Professionnels Personnalisés (BPP)

 

 

Un rappel du concept : 1996

 

Trois étapes pour un plan.

 

C’est tout au long de ce processus initiatique que l’évaluation formatrice ou qualitative est présente.

Au cours de ces trois étapes il nous faut savoir :

 

Ce que nous faisons dans notre vie professionnelle. Dans tous les domaines de notre activité : soins, gestion formations, déplacements. C’est à ce moment que le médecin dispose des outils qui lui permettra de comparer son bilan d’activité réel avec celui qu’il pensait avoir.

 

Ce que nous sommes : cette partie du bilan professionnel personnalisé doit aider chaque individu-médecin à mieux évaluer l’influence de sa personnalité sur ses comportements professionnels. C’est un « espace de liberté » où chacun pourra découvrir, s’il le désire, une part de lui-même.

 

Ce que nous savons : tous les questionnaires utilisés répondent non seulement aux activités de chacun révélées au cours de la première phase (ce que nous faisons) mais aussi aux différents besoins de santé publique. Ces textes, tous référencés, proviennent en majorité de Bibliomed (plus de 830 numéros), de Médecine (une centaine de numéros) et du Wiki (près de 70 thèmes).

 

Toujours dans un même esprit de formation, chacun de ces tests est présenté de telle façon que le participant découvrira une réponse validée et argumentée. En partant des points critiques observés de son activité.

 

Chacun est libre d’entreprendre cette démarche au rythme et selon les modalités qui lui conviennent. Qu’il ait ou pas le projet de répondre à l’obligation de formation

 

Les trois étapes décrites ci-dessus permettent à chaque médecin de bâtir sa future formation et de proposer, à priori, une planification quinquennale de l’entretien et du perfectionnement de ses connaissances en établissant son plan de formation personnalisé aidé par un médecin facilitateur formé à cette tâche.

 

De ce fait, la démarche qui mène à l’élaboration d’un plan de formation devient au moins, sinon plus, aussi important que le projet lui-même.

 

Nous passons ici de l’ère de la formation opportuniste à celle de la formation programmée.

 

--> La présentation des BPP en 25 diapositives.

 

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