PRE-REQUIS
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Etre
motivé par l'organisation et le suivi d'actions de FMC
Avoir
participé à MD (Module Découverte) + MB (Module
de base 1 et 2) + Pédago + (perfectionnement pédagogique)
Il
est particulièrement intéressant d'avoir aussi réalisé
le module de cohérence d'un projet de formation (OK)
Destiné
aux concepteurs de FMC souhaitant évaluer l'impact de leur formation
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- Au cours de ce module : Vous appliquerez une méthodologie
au service d'une FMC de qualité. Etes-vous sûr d'avoir
atteint vos objectifs, que l'interactivité a été
maximale, que la convivialité a toujours été respectée,
que l'expert a donné des informations validées, que votre
pré-test était compréhensible ?
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Le
but de ce module est d'acquérir une méthode permettant
de détecter ces dysfonctionnements et de prendre les décisions
adaptées pour améliorer la qualité de la formation.
Vous
découvrirez des éléments implicites de l'évaluation
dans de nombreuses situations.
Vous
apprendrez, dans d'autres cas, à mettre en uvre une évaluation
plus lourde mais plus rigoureuse en suivant une méthodologie
précise.
Vous
verrez que la plus grande souplesse est nécessaire pour s'adapter
à l'importance des problèmes à résoudre.
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- Méthode Pédagogique : apprentissage par résolution
de problèmes
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Des
apports théoriques sur les notions indispensables (référentiel,
critères, qualité de preuve, indicateurs
)
Des
exercices d'application : mise en uvre d'une procédure
évaluative
Des
mises en situation de résolution de problème
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- Contenu
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Les
enjeux de l'évaluation en FMC
Les
référentiels et ses critères
Le
recueil des données
Le
mécanisme de la démarche
La
mise en uvre du processus évaluatif
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