L'apprentissage par indices I

Il s'agit de simuler le mécanisme de la démarche médicale, classiquement hypothético-déductive.

C'est elle qui vous conduit, en tant que praticien, à prendre une décision pour répondre aux demandes des patients que vous soignez.

Le cas décrit une situation clinique, qui corresponds à un motif courant de consultation, et tient compte de la complexité de la réalité : sur le plan scientifique, mais aussi psychologique, sociologique...

Les cas cliniques sont dévoilés progressivement, “en cascade”. Vous avez la possibilité de demander certains indices, obligatoires ou facultatifs, pour la résolution du cas. Ces indices peuvent être des données recueillies lors de l'entretien avec le patient, de l'examen clinique, d'examens complémentaires. Il peut s'agir aussi de données théoriques, expérimentales, bref en rapport avec les données de la science.

Lorsque cela est possible et pertinent, le niveau de preuve de ces connaissances est indiqué.

A la fin de chaque chapitre, un tableau récapitulatif vous présente les indices que vous avez recherchés, et ceux qui étaient utile à la résolution du problème. Bien entendu, il est possible de résoudre un problème ou une situation sans faire appel à tous les indices disponibles, nécessaires ou facultatifs. Vous pourrez tirer vous-mêmes les conséquences de vos choix.