Conclusion

L’histoire de la FMC des libéraux en France n’en est qu’à ses débuts. La formation n’est pas le seul facteur de modification des pratiques professionnelles. Les liens complexes entre éducation, formation, et évaluation dans les domaines de la santé et du soin, sont un sujet de recherche toujours d’actualité [20]. Mais il existe des relations fortes entre l’évaluation en médecine et la manière dont la formation continue peut intégrer les concepts, les méthodes, et les résultats de l’évaluation. Plus que d’acquisition de connaissances, il s’agit d’analyse critique de la décision médicale. Dans ce domaine, la formation ne peut être séparée d’un regard sur les pratiques réelles, qui ne peut être un simple regard sur de quelconques procédures, mais une analyse en commun, par des pairs, en toute transparence, de tous les éléments de la décision. La professionnalisation évoquée plus haut ne peut que se renforcer dans les années à venir. D’abord parce qu’elle est en soi légitime, comme dans n’importe quelle branche professionnelle. Ensuite parce qu’elle semble répondre au mieux aux aspirations des générations montantes, qui envisagent sans doute moins que les précédentes une activité supplémentaire au « vrai métier » au détriment des temps de loisir ou de repos, dans un contexte de démographie médicale devenant difficile. L’uniformisation des dispositifs – libéraux, salariés non hospitaliers, et hospitaliers – va sans doute accélérer l’histoire…

Références :

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